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一封信致 敬爱的郭老师
发布日期: 2008-6-2,13:29
 
 
敬爱的郭老师:
很久没有和您联系了。而您亲切和关心的形象时时浮现在我脑海。
原来感动和内疚可以使相辅相成的。
感动,您对我的信任,培养和关心。您在上课时能滔滔不绝侃侃而谈,您不但谈课而且谈人生,谈教育,谈心;您可以有说不完的话,流泻不尽的寄托:您是在用心讲的,所以您的话我听来都很真切,发自性灵,感动心灵。您给我们充分的自由,您允许我们支持我们个性的人生。无论在课内课外。您是在用心教课,用心育人。您总给我发过来一些文章,报纸样稿写作素材等等,让我对报纸杂志文体有了较多的认识;而且,您会主动地询问我:最近写文章没?嘱咐我:要多多写文章啊,别浪费了光阴。又帮助我:写好文章多发过来我帮你去投稿。我偶尔写几篇而都经您的手一一发表出来之时,我是多么的感动和欣喜!我爱文学,或者现在很大程度上是憧憬文学。我对才华横溢的人总是充满尊重,或者尊敬。而您总有鲜活的思维,善感的心灵,流畅的文字,丰富的知识,总是从各种途径欣赏您的文章。这种尊敬是油然而生耳濡目染。而大三学期您为我上课之时,能亲密接触,是我好些时候的憧憬,想看看传说中的作家是何许人也。
真的,相处一个学期,觉得,真的很好,耳闻还是目见,文章还是真人。郭老师,您给我一个很好的感觉——至少从感性的心灵真实处是这样的。心中有一个很尊敬的形象。
 
内疚,是心中缠绕萦回的幽灵。承蒙恩师错爱,给我这么多文章资料和精神导引的支持和帮助。我很想写文章,一直;却又迟迟不提起笔,因为我觉得内心仿佛空洞无物,或者心灵通达得对灵感也忽略了。本想好几次提笔,想写文章。一方面是可以好好答复您,另一方面我也有很大的写作冲动和欲望。但是,就是觉得一提笔即找不到我思维和语言的位置所在,竟然有一种对文字的惭愧和畏感。我总是想:再拖几天,灵感来了,我终于写出几篇好文章来了,就可以答复您同时给自己一个交代了;而莫名的,牵绕萦回的,内疚渐渐占据心底。我还是没能写出来。而现在放眼社会了,大四学生了,在大学门槛守望和留恋却终还是即将别离的人了。时间抓不住,内疚像攥紧的手,时间之沙却残酷依旧,流逝,一去不返覆水难收。在忙碌准备实习,准备工作,在怀念大学,为这四年青春光阴文学种子还未长大,未开花结果而感慨唏嘘。
真的,内心底,性灵上,我有一种深沉的愧疚感,对您的关心和期待。您是一个伯乐,发现我并且肯定我,和我交心;在我还未能一日千里仰天长啸气震寰宇之时。这不仅仅是外的能力,而且更是内的精神,一颗真善美的心灵,一道人文素养光芒的普照,一种您为人师教书育人所一直散发着的爱心之光的润泽,一份真性灵气韵直觉中穿透物质的真实交通。感动和感谢,对于您,也难用言语表达,是可以归为一种直觉或者性灵式精神的东西。
曾经我写过很多文章,回想起来好些是穷而后工型的,赋到沧桑句便工。而今是有很幸福的生活。文学就放在一边休养或者奉在高堂作瞻仰了。也许真的,某些文学,或者说终极文学是与快乐相悖的。而这种情形下,我素来的哲学,美学和文学素养又让我得出了这种理性或者说豁然开朗的思想:文学是人学。文学和其他艺术一样,终极目的在于发掘人生价值,找到本真自我。这也是整个人生的目的。或者说,文学是极为切近人生价值实现的一种方法。而它不一定表现为文章。深有一颗文学之心的人也应该称为“文人”,因为这和“文人”之旨异曲而同工。所以,何不来之安之,善待生活而勿轻易愤世嫉俗偏激狂热。写不出文章无妨,只要有一颗真善美的心灵;以一种文学的思维诗意地栖居。行为后面,人心深处有一份人文情在闪耀光芒,有一双人文的深邃眼睛洞烛世相,这样也就不愧对文学愧对中文了。
所以,我就是过着这样的生活。我更多的是一种诗意生活的美学者,谙晓生活哲学懂得幸福的人。我对物质要求不高,而我心中深藏丰厚精神。
浩浩宇宙茫茫人生,每一个卑微而博大的生命,生活在何方?我一直相信我能够攥住这个方向,即使是蜗行龟步终能大器晚成。世界之悲在于人心迷茫,有太多南辕北辙,而我即使像挪动的乌龟,也终有达到胜利的一天。因为,我有一颗文学心,在深处。
感激恩师的知道和交流。本承诺给您也承诺给自己的假期多写些文章,竟终还是雪泥鸿爪空穴来风。我遗憾没有抓紧时间在大学里多看书多写作。而同时我也没有后悔,因为我充实了自己的“生命时间”没有浪费它。两者不可得兼;而我坚定的信念和一如既往的诗性会承诺:我的一生会是充实的,爱书的爱文学的,我的心灵会一直是文学式的;而且最终,正如我和姜祝说的:我的寄托会回归文学的。文学是我一生忠实的伴侣。我不急于求成也不无病呻吟,而让它细水长流自然而然,终有一天成为泉涌文思。不过,这真的需要时间的积淀,大器而晚成。
感谢恩师。您即使不是伟大的,即使是小桥流水式大爱无言的,但绝对是真诚的,善良的,美好的,深有一颗文心爱心的好人。我尊敬您感激您支持您祝福您……
而我坚信自己。无论在生活上还是文学上,即使现在不是耀眼的,但最终绝对会是恒久的,美好的,丰富的。
 
学生 恩伟
2007年9月25日
 
祝老师中秋快乐!